Образовательные кружки предлагают школьникам множество преимуществ: от расширения кругозора и ранней профориентации до развития исследовательских навыков и умения выступать перед аудиторией. Разнообразие доступных направлений позволяет каждому найти что-то интересное.
Летние каникулы в Москве были наполнены образовательными сменами, как сообщил мэр Сергей Собянин. К примеру, в Детском морском центре имени Петра Великого дети осваивали управление судами и создавали модели кораблей. Участники проекта «По пути великих открытий» в Якутии совершили байдарочный поход по рекам Синей и Лене, а воспитанники столичного центра экологии, краеведения и туризма в Мурманской области преодолели маршрут длиной 120 километров.
Сентябрь знаменует собой не только подведение итогов летних впечатлений, но и начало планирования нового учебного года, насыщенного занятиями, олимпиадами и, конечно, записью в разнообразные кружки.
Широкий выбор и специализированные направления
В Москве функционирует свыше 135 тысяч кружков и секций, предлагаемых как на бесплатной, так и на платной основе, для детей в возрасте от пяти до 18 лет. Согласно данным Московского центра воспитательных практик, более 1,5 миллиона юных москвичей активно участвуют в этих занятиях. За последние три года наблюдается значительный рост интереса — число школьников, посещающих городские дворцы и центры творчества, увеличилось на 35%.
Запись осуществляется через портал mos.ru, используя функцию «Запись в кружки, спортивные секции и школы искусств» в разделе «Услуги», или посредством расширенного функционала «Московской электронной школы». На этих платформах также доступна информация о наличии свободных мест.
Прежде чем выбрать кружок, рекомендуется использовать фильтры по району, станции метро и направлению. Вариантов множество: от экономики и бизнеса, альпинизма и циркового искусства до естественных наук, конного спорта, медицины и основ медиаинформационных технологий.
Это лишь малая часть общего каталога направлений, каждое из которых, в свою очередь, включает многочисленные специализации. Например, школьники, увлеченные экономикой и бизнесом, могут выбрать курсы по финансовой грамотности, бизнес-планированию, развитию финансового интеллекта или основам предпринимательства.
С середины августа в самих образовательных центрах проходят консультации с преподавателями, которые помогают родителям и детям определиться с выбором направления и проводят экскурсии по учебным помещениям. Евгения Родионова, педагог по астрономии из Центра научно-технического образования Московского дворца пионеров, шутит, что проще назвать те кружки, которых нет. Она рассказала, как одна мама, после стандартных вопросов о робототехнике и программировании, неожиданно спросила: «А есть ли кружок по столярному делу?» Ей сразу же ответили утвердительно, и ребенок был записан в Мастерскую юного инженера.
Присоединиться к кружкам возможно в течение всего года при наличии свободных мест, однако основной набор традиционно проходит в начале учебного года. Продолжительность обучения варьируется: базовые курсы, как правило, длятся один год, позволяя ребенку ознакомиться с направлением и решить, продолжать ли его. Долгосрочные программы, например по альпинизму, могут занимать от трех до пяти лет, требуя не только теоретических знаний, но и обширной практической подготовки.
Трендовые и инновационные кружки
Московский центр воспитательных практик Департамента образования и науки выделил следующие наиболее востребованные направления:
- Художественное творчество: изобразительное искусство, хореография, танцевальные дисциплины, театральное и музыкальное образование.
- Спортивные секции: футбол, плавание, гимнастика, различные виды единоборств.
- Техническое творчество: робототехника, программирование, 3D-моделирование, конструирование и авиамоделирование.
Что касается новинок этого учебного года: Центр детского творчества «Гермес» открыл секцию «Нескучная лаборатория» для проведения увлекательных научных экспериментов. А для тех, кто ищет активное времяпровождение после уроков, появился падел-теннис — динамичная игра, сочетающая элементы тенниса и сквоша.
В центре детского и юношеского творчества «Бибирево» запущен курс «Нереальный продакшн». Учащиеся освоят принципы работы с 3D-графикой и научатся применять ее в различных областях, включая дизайн, киноиндустрию и архитектуру.
В Московском дворце пионеров начала работу астрономическая лаборатория, где школьники смогут работать с реальными данными о космических объектах и участвовать в научных проектах.
Также во Дворце пионеров начал свою работу кружок «Наши города. Геоурбанистика». Александр Гречишкин, преподаватель и педагог Центра экологического образования, рассказал, что на этих занятиях дети познакомятся с разнообразием городских поселений, историей урбанизации и узнают, почему города возникали по-разному в различных частях света, а их планировка может быть радиально-кольцевой или параллельно-перпендикулярной. Курс охватит темы наукоградов, промышленных, финансовых и туристических центров, а также основы градостроительства, включая проектирование городской среды, разработку генеральных планов и сложности адаптации городов к современным требованиям.
Дети, как правило, приходят в кружки, движимые интересом, а не воспринимают их как дополнительную учебную нагрузку. Посещение таких занятий дарит ребенку глубокое удовлетворение от осознания того, что его знания выходят за рамки школьной программы. Например, на наших географических кружках мы не только расширяем базовые школьные знания, но и дополняем их университетскими темами и актуальными научными новостями. Среди наших преподавателей — настоящие ученые: выпускники МГУ, аспиранты, кандидаты и доктора наук. Мы стремимся передавать детям знания, которые они не найдут в школьной программе.
Центр творчества имени Косарева представил программу для юных ценителей моды и стиля, где они смогут разрабатывать уникальные гардеробы. Детский музыкальный театр «Домисолька» запустил студию анимации «Мультимузыка», в которой школьники будут создавать мультфильмы и писать к ним собственную музыку.
Во Дворце творчества детей и молодежи в Миусах стартовала инновационная программа по созданию визуального контента с применением нейросетей. Кроме того, открыта запись на курсы управления дронами, позволяющие освоить навыки пилотирования.
Во Дворце творчества детей и молодежи имени Гайдара начал работу кружок ветеринарного дела. Здесь школьники научатся пользоваться профессиональным оборудованием, диагностировать болезни у животных и даже накладывать швы.
Дополнительные преимущества
Образовательный процесс в кружках значительно отличается от традиционных школьных уроков, эффективно дополняя полученные знания. Главное — правильно выбрать направление, ведь при заинтересованном подходе ребенка дополнительная польза от занятий гарантирована.
Один из ключевых навыков, приобретаемых в кружках и ценных на протяжении всей жизни, — это умение эффективно работать с различными источниками информации: статистикой, изображениями, объемными текстами, картами и природными материалами. Это не предмет специального обучения, а неотъемлемая часть практических занятий.
Второй важный навык — это умение обращаться с инструментами. К примеру, в Московском дворце пионеров работает кружок наблюдательной астрономии и фотографии, где преподаватель обучает детей работе с телескопом и технике фотографирования, в том числе с использованием смартфона.
Третий навык — подготовка к школьным олимпиадам. Существуют специализированные кружки, такие как олимпиадная астрономия, где разбираются в том числе сложные физические задачи. Преимущества побед в олимпиадах уже были освещены нами ранее.
В системе дополнительного образования дети также осваивают навык интеграции прикладных знаний из различных сфер. Евгения Родионова, педагог по астрономии из Центра научно-технического образования Московского дворца пионеров, привела пример ученика, который успешно объединил астрономию и программирование в своем проекте:
В прошлом году один восьмиклассник разработал собственный Telegram-бот для мониторинга редкого атмосферного явления — серебристых облаков. Во время одной из наших экспедиций он вдохновился этим явлением. Мне известно, что на этот бот подписаны ученые, специализирующиеся на данном редком феномене.
Дети, которые активно участвуют в кружках, фактически готовятся к университетскому обучению, привыкая к его формату. Евгения Родионова отмечает, что многие выбирают работу над собственными проектами, в рамках которых вместе с педагогами изучают данные, выдвигают гипотезы, формулируют темы и предлагают решения.
Два года назад ученица пятого класса выбрала тему «Применение данных дистанционного зондирования Земли для мониторинга паводков и наводнений в России». Для своего проекта она совместно с преподавателем находила необходимые спутники и анализировала данные «Роскосмоса». Ее работа была представлена на городском конкурсе и получила высокую оценку от специалистов космической отрасли. Помимо привлечения внимания к этой важной проблеме, юная исследовательница предложила конкретное решение с помощью космических технологий. Таким образом, кружки становятся площадкой, где дети получают знания, учатся их применять и переводить теорию в практику. Мы с ранних лет обучаем их презентовать результаты своих проектов перед аудиторией, четко и лаконично излагать свои идеи. Для них публичные выступления становятся не стрессом, а возможностью поделиться своими достижениями.
Наконец, нельзя недооценивать профориентационный потенциал кружков. Благодаря широкому выбору ребенок на протяжении школьных лет может посещать различные секции, углубляться в предметы, а при желании — менять или совмещать направления. Это способствует формированию всесторонне развитой личности и помогает стать истинным профессионалом в выбранной сфере.
Educational Clubs for Children: Expanding Horizons from Geourbanism to Astronomy
Educational clubs offer students numerous benefits: from broadening their horizons and early career guidance to developing research skills and public speaking abilities. The wide array of available fields ensures everyone can find something engaging.
Moscow`s summer holidays were rich with educational camps, as reported by Mayor Sergey Sobyanin. For instance, at the Peter the Great Children`s Maritime Center, kids learned to operate vessels and constructed ship models. Young participants of the «On the Path of Great Discoveries» project in Yakutia embarked on a kayak trip down the Sinyaya and Lena rivers, while students from the capital`s center for ecology, local history, and tourism in the Murmansk region completed a 120-kilometer route.
September marks not only the summing up of summer memories but also the beginning of planning for a new academic year, filled with lessons, Olympiads, and, of course, enrollment in various clubs.
Wide Range and Specialized Fields
Moscow boasts over 135,000 clubs and sections, available on both free and paid bases, catering to children aged five to 18. According to the Moscow Center for Educational Practices, more than 1.5 million young Muscovites actively participate in these activities. Over the past three years, there has been a significant surge in interest, with the number of students attending city palaces and creative centers increasing by 35%.
Enrollment is available via the mos.ru portal, using the «Enrollment in clubs, sports sections, and art schools» function in the «Services» section, or through the extended functionality of the «Moscow Electronic School.» Information on available spots is also provided on these platforms.
Before choosing a club, it`s recommended to use filters for district, metro station, and field of interest. The options are vast: from economics and business, mountaineering, and circus arts to natural sciences, equestrian sports, medicine, and the fundamentals of media information technologies.
This is just a small fraction of the overall catalog of fields, each of which, in turn, includes numerous specializations. For instance, students interested in economics and business can opt for courses in financial literacy, business planning, developing financial intelligence, or the fundamentals of entrepreneurship.
Since mid-August, educational centers have been holding consultations with instructors, who help parents and children choose directions and conduct tours of the classrooms. Evgeniya Rodionova, an astronomy teacher at the Center for Scientific and Technical Education of the Moscow Palace of Pioneers, jokes that it`s easier to list the clubs that don`t exist. She shared a story from a recent consultation: after typical questions from parents about robotics and programming clubs, a mother unexpectedly asked, «Is there a woodworking club?» She was immediately given an affirmative answer, and her child was enrolled in the Young Engineer`s Workshop.
Joining clubs is possible throughout the year if there are available spots, but the main enrollment period traditionally occurs at the beginning of the academic year. The duration of study varies: basic courses typically last one year, allowing a child to get acquainted with the field and decide whether to continue. Long-term programs, such as mountaineering, can span three to five years, requiring not only theoretical knowledge but also extensive practical training.
Trending and Innovative Clubs
The Moscow Center for Educational Practices of the Department of Education and Science has identified the following most popular areas:
- Artistic Creativity: fine arts, choreography, dance disciplines, theatrical arts, and music education.
- Sports Sections: football, swimming, gymnastics, various martial arts.
- Technical Creativity: robotics, programming, 3D modeling, construction, and aircraft modeling.
Regarding this academic year`s novelties: The «Hermes» Children`s Creative Center launched the «Not Boring Laboratory» section for engaging scientific experiments. And for those seeking active recreation after school, padel tennis has emerged — a dynamic game combining elements of tennis and squash.
At the «Bibirevo» Children and Youth Creative Center, a «Unreal Production» course has been launched. Students will learn the fundamentals of working with 3D graphics and how to apply them in various fields, including design, the film industry, and architecture.
An astronomical laboratory has opened at the Moscow Palace of Pioneers, where students can work with real data on cosmic objects and participate in scientific projects.
Also at the Palace of Pioneers, the club «Our Cities: Geourbanism» has launched. Alexander Grechishkin, an instructor and educator at the Center for Ecological Education, explained that in these classes, children will learn about the diversity of urban settlements, the history of urbanization, and why cities emerged differently in various parts of the world, with layouts varying from radial-ring to parallel-perpendicular systems. The course will cover topics such as science cities, industrial, financial, and tourist centers, as well as the fundamentals of urban planning, including urban environment design, master plan development, and the complexities of adapting cities to modern demands.
Children typically join clubs driven by interest, not viewing them as additional academic burden. Attending such classes gives a child deep satisfaction from realizing that their knowledge extends beyond the school curriculum. For example, in our geography clubs, we not only expand basic school knowledge but also supplement it with university topics and current scientific news. Among our instructors are real scientists: Moscow State University graduates, postgraduate students, candidates, and doctors of science. We strive to impart knowledge to children that they won`t encounter in the school curriculum.
The Kosarev Creative Center has introduced a program for young fashion and style enthusiasts, where they can design unique wardrobes. The «Domisolka» Children`s Musical Theater launched the «Multimusic» animation studio, where schoolchildren will create cartoons and compose their own music for them.
At the Palace of Children and Youth Creativity in Miusy, an innovative program for creating visual content using neural networks has launched. Additionally, enrollment is open for drone piloting courses, allowing participants to master piloting skills.
At the Gaidar Palace of Children and Youth Creativity, a veterinary club has opened. Here, students will learn to use professional equipment, diagnose animal diseases, and even perform sutures.
Additional Benefits
The educational process in clubs differs significantly from traditional school lessons, effectively supplementing acquired knowledge. The main thing is to choose the right direction, as with a child`s engaged approach, the additional benefits from the activities are guaranteed.
One of the key skills acquired in clubs and valuable throughout life is the ability to work effectively with various information sources: statistics, images, extensive texts, maps, and natural materials. This is not a subject of special instruction but an integral part of practical activities.
A second important skill is the ability to handle tools. For instance, the Moscow Palace of Pioneers offers an observational astronomy and photography club, where an instructor teaches children how to use a telescope and photography techniques, including using a smartphone.
A third skill is preparation for school Olympiads. There are specialized clubs, such as Olympiad astronomy, where complex physics problems are also tackled. The benefits of winning Olympiads have been previously covered by us.
Within the system of supplementary education, children also acquire the skill of integrating applied knowledge from various fields. Evgeniya Rodionova, an astronomy teacher at the Center for Scientific and Technical Education of the Moscow Palace of Pioneers, cited an example of a student who successfully combined astronomy and programming in his project:
Last year, an eighth-grader developed his own Telegram bot to monitor a rare atmospheric phenomenon – noctilucent clouds. He was inspired by this phenomenon during one of our expeditions. I know that scientists specializing in this rare phenomenon are subscribed to this bot.
Children who actively participate in clubs are essentially preparing for university studies, getting accustomed to its format. Evgeniya Rodionova notes that many choose to work on their own projects, during which they study data, formulate hypotheses, define topics, and propose solutions, all in collaboration with their instructors.
Two years ago, a fifth-grade student chose the topic «Application of Earth Remote Sensing Data for Monitoring Floods and Deluges in Russia.» For her project, she, along with her instructor, located the necessary satellites and analyzed data from Roscosmos. Her work was presented at a city competition and received high praise from space industry specialists. Besides drawing attention to this important problem, the young researcher proposed a concrete solution using space technologies. Thus, clubs become a platform where children gain knowledge, learn to apply it, and translate theory into practice. From an early age, we teach them to present their project results to an audience, to express their ideas clearly and concisely. For them, public speaking becomes not a source of stress, but an opportunity to share their achievements.
Finally, one cannot underestimate the career guidance potential of clubs. Thanks to the wide selection, a child can attend various sections throughout their school years, delve into subjects, and, if desired, change or combine areas of interest. This contributes to the formation of a well-rounded personality and helps them become a true professional in their chosen field.
