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Kinder ohne Smartphone lesen besser

July 29, 2026Сергей Рязанцев1 мин

Ein Großteil der Meinungen, aber wenig experimentelle Evidenz – so beschreiben Psychologinnen aus Los Angeles den aktuellen Forschungsstand bezüglich des Einflusses digitaler Geräte auf die schulische Leistungsfähigkeit von Kindern. Um Klarheit in diese Debatte zu bringen, haben sie eigene Versuche durchgeführt.

The current body of research on the impact of digital devices on children's academic performance is characterized by a wealth of opinions but a scarcity of experimental data. Psychologists from Los Angeles have initiated their own studies to shed light on this issue.